最開始那句家庭條件不好就是對方起的頭，而后者接觸到五島桐繪的眼神后撇開視線，露出了悻悻又不甘的表情。
“伊藤同學才不是你們說的那樣……不是欠債撿垃圾為生，也不是私奔來鄉下，伊藤同學是在做一項非常具有意義的社會調查，”五島桐繪頓了頓，在其他人不解的目光中，托她極好的記憶力的福，她終于回想起那段生澀又拗口的術語，“是‘鄉村垃圾分類和資源再生利用對于促進社會公平、財富再分配的積極意義’！”
班上原本鬧哄哄、七嘴八舌的人陷入了一瞬間的死一般的寂靜。
哈？鄉村垃圾分類和資源再生利用對于促進社會公平、財富再分配的積極意義？
每一個詞語拆開都知道是什么意思，但是合在一起怎么這么費解呢？！
不過，當然不會有人主動開口承認自己的無知。
片刻后，終于有人打破了這片沉默——
“哦哦！原來是這樣！難怪……說起來前幾天也有兩個東京來到的帥哥高中生，在做社會調查吧…難道說、現在東京的潮流是去做社會調查嗎？！”
“你這么一說我想起來了，那兩位超級帥的說，尤其是那位戴著墨鏡的白頭發的，感覺好高好帥…”
“……我更喜歡黑發頭發的那位啦，一看就是很會照顧人的那種，嘿嘿嘿……伊藤同學會不會也認識這兩位呀？”
“這么說起來，好像自從那兩個帥哥來了之后，川上同學就再也沒有來過學校呢……川上同學好像也是東京那樣的大城市來的吧，東京來的人就是不一樣，都好好看……”
內容未完，下一頁繼續閱讀